Проект «ПРОграмматику.ру» создан специально для детей с нарушениями слуха. Наша цель — предоставить адаптированный контент и образовательные материалы, способствующие эффективному обучению и развитию слабослышащих и глухих ребят. На сайте вы найдёте упражнения и задания по русскому языку для учеников 1−5 классов, а также сможете стать нашим партнером в создании профильной платформы.
Адаптированное обучение
Проект «ПРОграмматику.ру» создан специально для детей с нарушениями слуха. Наша цель — предоставить адаптированный контент и образовательные материалы, способствующие эффективному обучению и развитию слабослышащих и глухих ребят. На сайте вы найдёте упражнения и задания по русскому языку для учеников 1−5 классов, а также сможете стать нашим партнером в создании профильной платформы.
Мы рады видеть вас на нашем сайте)) Наша цель — сделать язык доступным, развить навыки общения и понимания.
Добро пожаловать!
Кому будет полезно?
Поддержите будущее детей с нарушением слуха! Внесите свой вклад в развитие образования этой группы ребят, предоставив им возможность осваивать русский язык более эффективно. Ваша поддержка поможет им достичь успехов в учебе и комфортно интегрироваться в общество.
04
Партнерам
Родителям
02
Поможем нашим детям вместе! Наш электронный ресурс по русскому языку с упражнениями по основным темам поможет вашему ребёнку хорошо учиться и закреплять знания. Он адаптирован для детей с нарушениями слуха. Всё просто и удобно!
Детям
01
Учим русский язык легко и интересно! На сайте будут задания по темам, которые проходят в школе. Сможешь выполнять упражнения в классе и дома. Всё просто и понятно. Платформа поможет хорошо учиться!
Наш ресурс поможет вам эффективно и удобно работать с младшими школьниками. Он будет содержать разнообразные задания по основным темам образовательной программы по русскому языку, что сэкономит ваше время на подготовку к урокам. Построение заданий от простого к сложному поможет сделать процесс обучения индивидуализированным.
03
Учителям
Упражнения по русскому языку (1−5класс)
1 класс
Грамматические признаки рода, числа имен существительных; деление слов на слоги; перенос по слогам; составление предложений с различными словосочетаниями
Заглавная буква; составление предложений с различными словосочетаниями, алфавит; разделительные мягкий и твёрдый знаки; знаки препинания; слова с удвоенными согласными
Мы рады новым знакомствам. Приглашаем учителей, родителей и партнеров. Сделаем обучение доступным для всех.
Присоединяйтесь к нашему проекту))
Стать партнером
Станьте частью сообщества, поддерживающего успехи детей с нарушением слуха! Присоединяйтесь к нашему электронному ресурсу по русскому языку и помогите им достичь академических высот. Отправьте заявку прямо сейчас!
Станьте частью сообщества, поддерживающего успехи детей с нарушением слуха! Присоединяйтесь к нашему электронному ресурсу по русскому языку и помогите им достичь академических высот. Отправьте заявку прямо сейчас!
Нажимая кнопку «Отправить заявку», вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
1 класс
Загла́вная бу́ква в нача́ле предложе́ния
Кто? Что?
Оди́н, одна́, одно́
Оди́н – мно́го
Кто? + что де́лает? Что? + что де́лает?
Кто? + что де́лают? Что? + что де́лают?
Деле́ние слов на сло́ги. Перено́с по слога́м
Что де́лает? + что? Что де́лает? + кого́?
Что де́лает? + куда́? Что де́лает? + где? (на, в)
Что де́лает? + где? (над, под)
Что де́лает? + где? (о́коло)
Что де́лает? + как?
Перейти к упражнениям
2 класс
Кто? + что де́лает? (что де́лали?) + когда́?
Загла́вная бу́ква
Я, ты, мы, вы
Кто? + что де́лает? + чем?
Како́й? (кака́я? како́е? каки́е?) + что?
Кто? + что де́лает? + что? + отку́да?
Чей? Чья? Чьё? Чьи?
Алфави́т
Ско́лько? + кого́? (чего́?)
Что де́лает? + како́й? (како́му? каки́м?)
Раздели́тельные мя́гкий и твёрдый зна́ки
Что де́лает? что сде́лал? что бу́дет де́лать?
Вопроси́тельный и восклица́тельный зна́ки
Како́й(-ая, -ое)? + кто? (что?)
Он. Она́. Оно́. Они́.
Слова́ с удво́енными согла́сными
Кто? + что де́лает? + куда́? Кто? + что де́лает? + откуда́?
Как? куда́? где? когда́?
Перейти к упражнениям
3 класс
Что? + с чем? (без чего́?)
Ча́сти ре́чи
Число́ имён существи́тельных
Род имён существи́тельных
Вре́мя глаго́лов
Местои́мения + глаго́лы
Что? + у кого́?
Кто? (что?) + что де́лает? + куда́? (где?)
Что де́лает? + с кем? (с чем?) Что де́лает? + без кого́? (без чего́?)
Нет кого́? (чего́?)
Что де́лает? + где? (куда́?) с предло́́гами за, пе́ред
Что де́лает? + кому́? (для кого́́?)
Что де́лает? + че́рез что?
Что сде́лал? + когда́? Что де́лал? + как до́лго?
Существи́тельные с су́ффиксами (-ёнок, -о́нок, -ечк, -очк, -чик, -ик)
Что де́лает? + где? (ме́жду)
Что де́лает? + о ком? (о чём?)
Перейти к упражнениям
4 класс
Склоне́ние имён существи́тельных
Одушевлённые и неодушевлённые имена́ существи́тельные
Имени́тельный паде́ж
Роди́тельный паде́ж
Да́тельный паде́ж
Вини́тельный паде́ж
Твори́тельный паде́ж
Предло́жный паде́ж
Ча́сти сло́ва
Ча́сти ре́чи
Чле́ны предложе́ния
Перейти к упражнениям
5 класс
Имен́а прилага́тельные
Имен́а прилага́тельные в роди́тельном падеже́
Имен́а прилага́тельные в да́тельном падеже́
Имен́а прилага́тельные в вини́тельном падеже́
Имен́а прилага́тельные в твори́тельном падеже́
Имен́а прилага́тельные в предло́жном падеже́
Местоиме́ния
Склоне́ние местоиме́ний по падежа́м
Глаго́л
Измене́ние глаго́лов по времена́м
Сло́жные предложе́ния (с сою́зами и, а, но)
Сло́жные предложе́ния (с сою́зным сло́вом кото́рый)
Сло́жные предложе́ния (с сою́зом потому́ что)
Сло́жные предложе́ния (с сою́зами что, что́бы, как)
Сло́жные предложе́ния (с сою́зами когда́, пока́, е́сли)
Перейти к упражнениям
Партнеры проекта
Школа-интернат № 23
Школа-интернат №23 обучает слабослышащих, глухих, слепых и слабовидящих детей по адаптированным программам начального, основного и среднего общего образования
Тренажёр по грамматике стал бы незаменимым помощником в обучении детей с проблемами слуха. Учитель может использовать его как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Интерфейс интуитивно понятен, что позволит ребятам быстро и самостоятельно начать работу. Разнообразные задания помогают поддерживать внимание ребёнка на протяжении всего занятия. Особенно важно, что тренажёр учитывает особенности восприятия информации детьми с нарушениями слуха. Это делает процесс обучения более эффективным.
Благодарю разработчиков за такой полезный продукт!
Елена Умникова
родитель
Я хочу выразить искреннюю благодарность за проект. Для наших детей, которые сталкиваются с особыми трудностями в освоении языка из-за нарушений слуха, такой подход к обучению грамматике очень важен. Особенную ценность представляют именно адаптированные материалы, созданные специально для слабослышащих детей. Благодаря этому дети могут активно пользоваться знаниями на практике, успешно применяя изученное в повседневных ситуациях. Это создает прочную основу для дальнейшего развития коммуникативных навыков и социальной адаптации.
Спасибо вам огромное за ваш вклад в будущее наших детей!
Ольга Жиленкова
родитель
Очень интересные задания! Ребенку все понятно, легко будет выполнять самостоятельно. Полезно заниматься особенно на каникулах, повторять и закреплять изученный на уроках материал. Современно, актуально, наши дети с большим интересом выполняют интерактивные задания.
Контактная информация
Свяжитесь с нами по электронной почте или по телефону для получения дополнительной информации или поддержки